2026年8月24日至28日，2026年POMS中国暑期学校在东北财经大学成功举办。本届暑期学校由国际生产与运营管理学会（Production and Operations Management Society，POMS）和中国优选法统筹法与经济数学研究会主办，获得中国科协中美科技人文交流机制重点项目资助，中国“双法”研究会高等教育管理分会与东北财经大学公共管理学院等共同承办。

作为POMS在全球创立的第一所暑期学校，POMS中国暑期学校持续面向国内外青年教师和研究生，引入国际运营管理领域优质学术资源，推动运营管理研究与中国经济社会治理实践相结合。2026年暑期学校以“AI驱动的范式重塑：产业变革、韧性治理与管理创新”为主题，围绕人工智能迅速发展背景下产业运营和社会治理面临的新问题，重点关注人工智能与管理科学、数智运营、供应链韧性、数字治理、智慧应急、算法治理和数据驱动决策等前沿领域。

海内外青年学者跨越山海，相约大连

自7月底启动报名以来，本届暑期学校得到全国高校青年教师和研究生的积极响应。经组委会审核、择优录取，最终录取162名正式学员，来自北京大学、中国科学技术大学、复旦大学、天津大学、同济大学、南开大学、山东大学、湖南大学、东南大学、大连理工大学、西北工业大学、电子科技大学等50余所高校。

本届暑期学校继续设置华北班、华东班、华西班和华南班四个班级。学员研究背景覆盖管理学、经济学、公共管理、管理科学与工程、信息系统、应急管理和数据科学等多个领域，形成了运营管理与公共管理、定量研究与治理研究相互交叉的青年学术共同体。

与往届相比，本届暑期学校进一步强化人才培养功能，首次面向2027届优秀硕士研究生遴选20名夏令营学员。夏令营学员与暑期学校师生共同参加课程学习、论文交流和实践调研，在接触国际学术前沿的同时，深入了解各位授课教师所在高校在数字治理、应急管理和公共政策等领域的人才培养与科研特色。

国际顶尖学者汇聚东财，17场课程聚焦AI时代管理前沿

本届暑期学校继续坚持“国际方法、中国问题”的教学理念，邀请来自美国、澳大利亚、英国以及国内知名高校和科研机构的学者组成授课团队。

国际师资包括POMS执委会主席、Production and Operations Management联合主编、美国天普大学Subodha Kumar教授，POMS前任主席、Decision Sciences联合主编、美国俄勒冈大学Nagesh Murthy教授，Operations Research领域主编、POM资深编辑、墨尔本大学商学院Tava Olsen教授，约翰·霍普金斯大学Tinglong Dai教授，2026年POMS年会项目主席Hossein Rikhtehgar Berenji教授，英国杜伦大学刘方教授等。

国内授课教师包括中国“双法”研究会理事长、中国科学院关忠诚研究员，清华大学公共管理学院院长朱旭峰教授，中国科学技术大学公共事务学院执行院长魏玖长教授，长江商学院孙天澍教授，清华大学经济管理学院副院长林志杰教授，南京大学复杂系统管理研究院院长彭一杰教授，国防科技大学吕欣教授，山东大学郑捷教授，中国科学院刘克研究员和合肥工业大学方必和教授等。

8月24日上午，2026年POMS中国暑期学校举行开幕式。POMS执委会主席Subodha Kumar教授、POMS前任主席Nagesh Murthy教授、中国“双法”研究会理事长关忠诚研究员、东北财经大学副校长施锦芳教授分别致辞。关忠诚理事长在致辞中提出，在AI时代下中国管理学界迫切需要进一步发扬华老的“双法”精神，将最前沿的国际生产运营管理和社会治理理念，与中国独特管理情境下生产运营和社会治理实践经验相结合。开幕式由东北财经大学公共管理学院院长、中国“双法”研究会高等教育管理分会主任刘德海教授主持。

围绕“AI驱动的范式重塑”这一主线，暑期学校在五天时间内设置17场专题课程，形成了从人工智能与运营管理，到数字治理与韧性治理，再到青年学术能力培养的系统课程体系。

在人工智能与运营管理前沿方面，Tinglong Dai教授以“Power Couple: AI and Management Science”为题，讨论人工智能快速发展对管理科学研究带来的新机遇；彭一杰教授围绕“人工智能重塑生产与运营管理”介绍人工智能与传统运营管理研究融合的新方向；Subodha Kumar教授系统介绍商业分析与颠覆性技术在运营管理、信息系统和营销领域的研究问题；孙天澍教授聚焦“Agentic AI and Human-AI Collaboration”，介绍智能体人工智能与人机协作研究前沿；林志杰教授围绕数智时代的管理信息系统展开专题讲授。

在社会治理与韧性治理前沿方面，朱旭峰教授围绕人工智能对世界经济政治的影响展开分析；吕欣教授讲授“大数据与社会治理”；魏玖长教授围绕应急管理前沿问题进行专题交流；关忠诚研究员则从华罗庚的数学方法与科学精神出发，回顾优选法、统筹法及其国际影响。课程将人工智能等新兴技术的发展与公共治理、风险治理和中国管理实践相连接，体现了暑期学校运营管理与社会治理交叉融合的鲜明特色。

暑期学校还专门设置学术生涯和论文发表课程。Nagesh Murthy教授从教学、实践与研究相结合的角度分享学术职业发展的经验，并进一步介绍以人为中心的运营管理数据驱动研究；刘方教授结合自身经历讨论国际管理学TOP期刊论文发表；刘克研究员围绕青年研究者从选题到国际发表的学术生命周期管理展开讲授；方必和教授介绍《运筹与管理》的办刊定位和投稿要求。通过与国际学术组织负责人、顶级期刊编辑和国内外知名学者面对面交流，青年学员得以更直接地了解国际学术共同体的研究规范、选题标准和论文发表要求。

19篇论文分组报告，把“听课”进一步转化为“做研究”

与单向知识传授相比，本届暑期学校进一步强化学员研究成果交流。8月27日上午，四个班级同步开展专题论文交流，分别聚焦“数字技术驱动的运营管理创新”“社会治理数字化转型”“新兴技术赋能的社会经济变革”和“数字治理前沿问题”。

经过前期征集和评审，共有19篇论文进入分组交流，研究问题涉及供应链重构、应急物资需求预测、AI数据投毒治理、移动医疗服务、直播电商、营商环境政策、山地应急救援、灾害住房援助公平性、数据要素政策、信息设计以及绿色供应链等。每位报告人进行30-60分钟论文汇报交流，并接受评阅人和现场专家的针对性点评，从研究问题、理论定位、模型和实证设计到管理启示和论文写作进行深入交流。

这一安排使暑期学校从“听国际前沿”进一步转向“讨论自己的研究”，帮助青年学者在真实学术交流中理解如何发现重要问题、如何选择适当研究方法、如何形成能够进入国际学术对话的研究成果。

走出课堂，赴人工智能计算中心了解AI技术真实应用

围绕本届暑期学校“AI驱动”的主题，8月27日下午，暑期学校组织学员赴大连人工智能计算中心开展参观调研。学员围绕人工智能算力基础设施、计算资源配置、模型部署和人工智能应用场景等内容进行现场学习，将课堂上关于人工智能、数据驱动决策和数字治理的讨论进一步延伸到数字基础设施和实际应用场景之中。

从专题课程到论文工作坊，再到实践调研，本届暑期学校进一步形成“前沿理论学习—青年论文交流—真实场景观察”相互衔接的培养模式。

从“一周暑期学校”向持续性国际学术交流平台延伸

本届暑期学校陆续组织系列小型学术研讨会，邀请美国科罗拉多大学丹佛分校Christopher Weible教授、美国佐治亚州立大学陈灿教授、美国圣塔克拉拉大学蔡港树教授等，分别围绕政策过程理论、政府透明度与腐败治理、绿色债券与供应链碳排放等问题开展专题交流，进一步拓展暑期学校在公共政策、运营管理和社会治理等领域的学术覆盖。

8月28日，2026年POMS中国暑期学校举行闭幕式。五天的集中学习虽然告一段落，但由课程学习、研究交流和学术合作所形成的青年学术网络仍将持续延伸。

POMS中国暑期学校长期致力于汇聚国际国内管理学优质资源，为青年教师和研究生提供了解前沿学术动态、学习研究方法和展示研究成果的平台。面向人工智能加速重塑经济社会运行方式的新阶段，高教管理分会将继续依托POMS中国暑期学校等国际化学术平台，加强与国内外高水平大学、科研机构和国际学术组织之间的交流合作，支持青年学者围绕中国经济社会发展中的重要管理问题开展高质量研究，讲好中国故事，发出中国声音。

撰稿：钱坤              供稿：高等教育管理分会